Pour une didactique de l’oralitĂ© – Livre

DestinĂ©es aux chercheurs, Ă©tudiants et praticiens du français, une rĂ©flexion et des propositions autour de la notion d’oral et oralitĂ©, pour mieux construire et mettre en œuvre les enseignements dans ce domaine.

Pour beaucoup de praticiens et selon les cultures Ă©ducatives, l’oral est un objet multiforme et flou, derriĂšre lequel se cachent des rĂ©alitĂ©s variĂ©es.

Le prĂ©sent ouvrage a pour objectif de clarifi er et de formaliser l’objet « oral », au regard de l’Ă©volution des sciences du langage et de la didactique des langues. GrĂące Ă  une meilleure connaissance des enjeux et des systĂšmes en jeu (morphosyntaxique, grammatical, phonĂ©tique, prosodique et variationnel), on lĂšve l’impression de complexitĂ© attachĂ©e Ă  cette activitĂ© langagiĂšre ; on Ă©largit ainsi le pĂ©rimĂštre de la « grammaire de l’oralitĂ© » dans une perspective didactique.

De nombreuses annĂ©es de formation en France et hors de France d’Ă©tudiants et d’enseignants de français langue Ă©trangĂšre ont orientĂ© ce cheminement rĂ©fl exif pour pouvoir apprĂ©hender plus sereinement son enseignement/apprentissage en situation d’interaction et saisir les connaissances (et les actions) les plus rentables que l’enseignant peut apporter Ă  l’apprenant sur le langage et ses mĂ©canismes.

Ce livre a donc pour rĂŽle d’aider les futurs formateurs, les jeunes chercheurs et les praticiens Ă  comprendre toutes les ramifications en rĂ©seau dans l’activitĂ© langagiĂšre et Ă  saisir de façon plus prĂ©cise les propriĂ©tĂ©s impliquĂ©es dans l’expĂ©rience interactionnelle.  Il est Ă©galement conçu pour tendre vers un changement de perception du français tel qu’il est parlĂ©, comme arme contre les barriĂšres idĂ©ologiques et normatives.

Cet ouvrage est également disponible en e-book chez votre e-libraire habituel.

Corinne Weber
Date de publication sur le site: 10/01/2013
ISBN :   9782278060870
NUART :   4788683
Date de parution en librairie :   2013/02/06

Dans la mĂȘme collection