Didactique de la prononciation en langues étrangères, de la correction à une médiation – Livre

A paraître le 07/04/2021

De la correction à une médiation

 

Cet ouvrage propose d’ancrer la didactique de la prononciation en langues étrangères dans le cadre d’une médiation de la prononciation – en partielle opposition avec un paradigme de« phonétique corrective ».

En s’appuyant sur un état des lieux en didactique des langues et en phonétique-phonologie, mais plus largement en sciences humaines, le parcours théorico-pratique qu’offre cet ouvrage accompagnera le lecteur et la lectrice dans la déconstruction de représentations communément admises ou la révision de certains concepts à la lumière d’autres cadres théoriques. Il s’agira de considérer tout dispositif comme centré sur le développement d’une agentivité de l’apprenant·e qui pourra définir ses propres objectifs en termes de choix de normes et de construction d’identité translangagière. L’enseignant·e est ainsi un·e médiateur·rice (vs. un modèle) dans le développement de cette responsabilité en reconnaissant que chaque apprenant·e aura des besoins, des buts et des parcours différents.

Découvrez la présentation de l'ouvrage par Grégory Miras

UGS : 9782278102198 Catégories :

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    Gregory Miras
    Date de publication sur le site: 03/03/2021
    ISBN :   9782278102198
    NUART :   7974852
    Date de parution en librairie :   2021/04/07

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